Tandem, CLIL, interaktivita. Pojmy, které se české školství teprve učí. U nás už ovšem tyto nové výukové metody studentům nabízíme. Jednu takovou nevšední hodinu zažili v rámci projektové tandemové výuky žáci 2.A, když se zážitkovou formou učili skladbu živočichů a rostlin. Látku běžně probíranou v předmětu základy přírodních věd si tak procvičili i v anglickém jazyce. Vyučující Jana Kirchhofová a Jiří Brandecký tak využili nejen mezipředmětové spolupráce, ale i možnosti výuky metodou CLIL.